FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL: TANTANGAN DAN PELUANG DI ERA GLOBALISASAI
Keywords:
filsafat pendidikan Islam, pendidikan multikultural, globalisasi, pendidikan Islam, integrasi pendidikan.Abstract
Era globalisasi menghadirkan berbagai tantangan sekaligus peluang bagi pengembangan pendidikan Islam, terutama dalam menghadapi meningkatnya keberagaman sosial, budaya, agama, dan pesatnya perkembangan teknologi. Kondisi tersebut menuntut adanya sistem pendidikan yang mampu mempertahankan nilai-nilai keislaman sekaligus membangun sikap toleransi, inklusivitas, dan kemampuan beradaptasi terhadap perubahan global. Penelitian ini bertujuan menganalisis keterkaitan antara filsafat pendidikan Islam dan pendidikan multikultural, mengidentifikasi tantangan serta peluang implementasinya di era globalisasi, serta merumuskan arah pengembangan pendidikan Islam yang adaptif tanpa meninggalkan nilai-nilai Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah, buku, prosiding, dan dokumen akademik yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) melalui tahapan reduksi data, penyajian data, interpretasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Islam dan pendidikan multikultural memiliki hubungan yang saling melengkapi. Filsafat pendidikan Islam berfungsi sebagai landasan filosofis dalam pembentukan insan kamil, sedangkan pendidikan multikultural menjadi pendekatan implementatif untuk menanamkan nilai toleransi, keadilan, kesetaraan, dan penghargaan terhadap keberagaman. Integrasi keduanya dapat diwujudkan melalui rekonstruksi kurikulum yang integratif, pembelajaran yang dialogis dan inklusif, penguatan kompetensi pendidik, pemanfaatan teknologi digital secara bijaksana, serta pembentukan budaya sekolah yang menghargai keberagaman. Dengan demikian, integrasi filsafat pendidikan Islam dan pendidikan multikultural menjadi strategi yang relevan dalam membangun sistem pendidikan Islam yang religius, moderat, adaptif, dan mampu menjawab tuntutan masyarakat global yang semakin plural.
Downloads
References
Afifuddin, H., & Ag, L. M. (2025). Pemikiran Pendidikan Islam: Transformasi Menuju Moderasi dan Multikulturalisme Pendidikan Masa Depan. Filosofis Indonesia Press.
Agama, S. J., Budaya, S. D. A. N., Shadikin, S. A., Fatkhan, M., Faza, R. K., Khobir, A., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Tarbiyah, F. (2026). Filsafat Pendidikan dan Tantangan Demokratisasi Pendidikan di Era Globalisasi. 2(3), 2935–2944.
Agustia, N. R. (2023). Pendidikan Multikultural Perfektif Filsafat Pendidikan Islam. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 774–784.
Alfian, R. N., & Ilma, M. (2023). Menakar Peluang dan Tantangan dalam Membidik Strategi Pendidikan Islam di Era Globalisasi. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 71–83.
Amin, A., & Ali, H. N. (2026). PERBANDINGAN BERBAGAI PANDANGAN DAN ALIRAN DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 11(02), 165–175.
Ariya, A. A., & Ismail, I. (2025). Filsafat Pendidikan di Era Globalisasi: Tantangan dan Peluang dalam Konteks Multikultural. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(1), 1122–1131. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i1.6442
Ayatanoi, A. N. (2024). Pendidikan Teologi Multikultural: Belajar Dari Pendidikan Multikultural James A. Banks. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 9(1), 456–477.
Hetharion, B. D. S. (2024). Pendidikan multikultural teori dan aplikasi. CV. Azka Pustaka.
Husna, S., Hikmah, N., & Sari, H. P. (2024). Relevansi Filsafat Pendidikan Islam dengan Tantangan Globalisasi dalam Pembentukan Karakter Muslim. Hikmah : Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4), 8–20.
Ilham, D., Pirol, A., Efendi, E., & Kasman, M. F. (2024). PENDIDIKAN ISLAM INDONESIA Konstruksi Kritis Masyarakat Multikultural dalam Era Globalisasi. Cipta Media Nusantara.
Ilyas, M. (2024). Transformasi Pendidikan Islam Di Era Globalisasi Dan Teknologi: Tantangan Dan Solusi. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 158–169.
Kholish, A., & Wafa, M. C. A. (2022). Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren Tradisional dan Modern sebagai Upaya Menjaga Negara Kesatuan Republik Indonesia (Studi di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes). Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1–12.
Lundeto, A. (2023a). Perkembangan pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15–29.
Lundeto, A. (2023b). Perkembangan pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15–29.
Lusiana, & Firdaus, W. A. (2024). Tantangan dan Peluang Multikulturalisme dalam Pendidikan Islam. Journal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 116–125.
Miftahussurur, W., & Firdaus, R. (2024). Analisis Konseptual tentang Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Islam. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 6(2), 130–144. https://doi.org/10.55606/ay.v6i2.1288
Mollah, M. K., & Nurhayati, I. (2022). Konsep pendidikan multikultural dalam pandangan Banks. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 11(1), 72–90.
Munjiat, S. M., Rifa’i, A., Jamali, J., & Fatimah, S. (2023). Progressivism of multicultural islamic education. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 572–582.
Nurlita, F., Maulana, H., Miskiyya, E. L., & Latassha, K. L. (2024). Pengembangan Pendidikan multikultural di Indonesia melalui lensa filsafat islam. PANUNTUN (Jurnal Budaya, Pariwisata, Dan Ekonomi Kreatif), 1(3), 147–156. https://doi.org/10.61476/b6373k97
Purwasari, D. R., Waston, W., & Maksum, M. N. R. (2023). Konsep Pendidikan Multikultural dalam Pandangan James a Banks. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 249–258.
Rofiqoh, A. Z., Bidayah, H. F., & Ijabah, N. (2026). Rekonstruksi Filsafat Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Globalisasi.
Salsabella, A. F., Agustina, I. M., & Sari, H. P. (2025). Pendidikan Islam Multikultural: Perspektif Filsafat untuk Membangun Generasi Toleran. Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 85–90.
Sapyudin, W. B., Jamil, S., Ramadhani, A., & Fakhita, F. (2026). Peran Filsafat Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Modern. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 319–327.
Sugiyono, S. (2013). Metode penelitian kualitatif. bandung: Alfabeta. Google Scholar Alfabeta.
Suryandari, E. A. P. (2023). Penerapan Pendidikan Multikultural Menurut James Banks pada Pendidikan Kristiani Menurut Jack Seymour. Universitas Kristen Duta Wacana.
