ANALISIS PEMANFAATAN CHATGPT SEBAGAI MEDIA PENDUKUNGPEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 091287PANEI TONGAH
Keywords:
ChatGPT, Pembelajaran PAI, Sekolah Dasar, Kecerdasan Buatan Generatif, Media Pembelajaran DigitalAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan ChatGPT sebagai media pendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 091287 Panei Tongah, Kabupaten Simalungun, Sumatera Utara. Latar belakang penelitian ini didasari oleh perkembangan kecerdasan buatan generatif yang kian massif digunakan dalam dunia pendidikan, termasuk di jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus tunggal, melibatkan dua guru PAI, satu kepala sekolah, dan dua belas siswa kelas V dan VI sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT telah dimanfaatkan oleh guru PAI terutama dalam tahap persiapan mengajar, mencakup penyusunan ringkasan materi, pembuatan ilustrasi cerita Islami, dan pengembangan variasi soal evaluasi. ChatGPT terbukti meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelas dan memperkaya variasi penyampaian materi. Namun demikian, ditemukan beberapa hambatan signifikan, yaitu keterbatasan infrastruktur internet, rendahnya kompetensi prompt engineering guru, ketidakakuratan sebagian konten keagamaan yang dihasilkan AI, dan absennya panduan institusional dalam penggunaan ChatGPT untuk PAI. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi digital dan prompt engineering bagi guru PAI, penyusunan panduan penggunaan AI berbasis nilai Islam, serta dukungan infrastruktur digital yang merata dari pemangku kebijakan.
References
Ali, A., & Erihadiana, E. (2021). Peningkatan Kinerja Teknologi Pendidikan dan Penerapannya pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(3), 332–341. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i3.445
Amaly, A. M., Muhammad, G., Erihadiana, M., & Zaqiah, Q. Y. (2021). Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(1), 88–104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6712
Baidoo-Anu, D., & Owusu Ansah, L. (2023). Education in the Era of Generative Artificial Intelligence (AI): Understanding the Potential Benefits of ChatGPT in Promoting Teaching and Learning. Journal of AI, 7(1), 52–62. https://doi.org/10.61969/jai.1337500
Faiz, A., & Kurniawaty, I. (2023). Tantangan Penggunaan ChatGPT dalam Pendidikan Ditinjau dari Sudut Pandang Moral. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 456–463. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i1.4779
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Hasan Affandi, R., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506–522. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i2.1763
Hidayat, N. (2022). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–56.
Laily, I. M., Astutik, A. P., & Haryanto, B. (2022). Instagram sebagai Media Pembelajaran Digital Agama Islam di Era 4.0. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 160–174. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.250
Mairisiska, T., & Qadariah, N. (2023). Persepsi Mahasiswa FTIK IAIN Kerinci terhadap Penggunaan ChatGPT untuk Mendukung Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 13, 1–10. https://doi.org/10.23887/jtpi.v13i1.2653
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Ramadhan, F. K., Faris, M. I., Wahyudi, I., & Sulaeman, M. K. (2023). Pemanfaatan ChatGPT dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmiah Flash, 9(1), 25–30. https://doi.org/10.32511/flash.v9i1.1069
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Suharmawan, W. (2023). Pemanfaatan Chat GPT dalam Dunia Pendidikan. Education Journal: Journal Educational Research and Development, 7(2), 158–166. https://doi.org/10.31537/ej.v7i2.1248
Wibowo, T. U. S. H., Akbar, F., Ilham, S. R., & Fauzan, M. S. (2023). Tantangan dan Peluang Penggunaan Aplikasi Chat GPT dalam Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Dimensi 5.0. Jurnal PETISI (Pendidikan Teknologi Informasi), 4(2), 69–76. https://doi.org/10.36232/jurnalpetisi.v4i2.4226
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). SAGE Publications.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wardatun Ulfa, Putri Nurul Aulia, Novita Zahara, Oktrigana Wirian (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
