BUKU TEKS SEJARAH INDONESIA KELAS XI : TINJAUAN HAKIKAT DAN KRITERIA KELAYAKAN
Keywords:
Hakikat Buku Teks, Buku Teks yang Baik, Sejarah IndonesiaAbstract
Buku teks merupakan komponen sentral dalam pembelajaran yang berfungsi sebagai sumber informasi dan instrumen pembentukan cara berpikir peserta didik. Dalam pendidikan sejarah, buku teks berperan strategis membentuk kesadaran historis dan identitas nasional. Namun, kualitas buku teks yang beredar masih belum memadai dari sisi akurasi, kedalaman analisis, dan pendekatan pedagogis. Artikel ini bertujuan mengkaji hakikat buku teks, merumuskan kriterianya, dan menganalisis buku teks Sejarah Indonesia. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil analisis menunjukkan buku teks memiliki kekuatan dalam cakupan materi dan sistematika, namun kelemahan pada analisis kritis, representasi perspektif, dan relevansi kontekstual. Pengembangan buku teks berkualitas memerlukan integrasi akurasi historis, keterbacaan, dan kemampuan mendorong berpikir kritis peserta didik.
References
BSNP. (2006). Instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Kemendikbudristek. (2025). Panduan Mata Pelajaran Sejarah dan Sejarah Tingkat Lanjut: Fase F SMA/MA & Fase E dan F SMK/MAK. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Lau Yi Yi, Ahmad, A. R., Awang, M. M., & Othman, N. (2023). Kandungan Buku Teks Sejarah Dan Hubungannya Dengan Pengetahuan Pelajar. Jurnal Personalia Pelajar, 23(2), 59-67.
Marlina. (2016). Analisis Muatan Sejarah Kontroversial di Buku Teks Pelajaran Sejarah SMA Kurikulum 1975-2004 (Skripsi). Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Masitoh, I. S., & Sudrajat, A. (2021). Analisis muatan nilai-nilai karakter dalam buku teks sejarah indonesia tingkat SMA kelas XI terbitan Kemendikbud dan Erlangga. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 9(4), 321-329.
Mudzakir AS. (t.t.). Penulisan Buku Teks yang Berkualitas. (Makalah tidak dipublikasikan).
Muslich, M. (2010). Text Book Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Pulungan, R. (2020). Telaah Kurikulum dan Buku Teks Bahasa Indonesia. Medan: Guepedia.
Safitry, M., Utami, I. W. P., & Ilyas, Z. (2021). Sejarah untuk SMA/SMK Kelas XI (Buku Siswa). Jakarta: Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Sakti, A. F. B., & Hotimah, I. H. (2023). Pemanfaatan Buku Teks Sejarah oleh Guru. Jambura History and Culture Journal, 5(2), 56-66.
Sedana Arta, K. (2012). Kurikulum dan Kontroversi Buku Teks Sejarah dalam KTSP. Media Komunikasi FIS, 11(1), 1-15.
Tarigan, H. G., & Tarigan, D. (2009). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Zahra Alwi, Ernalida, & Nuzula, K. (2023). Telaah Kurikulum dan Buku Teks Pembelajaran Bahasa Indonesia (Teori dan Praktik). Bengkulu: Yayasan Sahabat Alam Rafflesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Agus Rustamana, Najwa Izza Aghniya, Rafif Abbas Pradana, Khairul Ihsan, Finna Felicia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
