PENGARUH KREATIVITAS SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDI AL BIRRUNI
Keywords:
Kreativitas Siswa, Hasil Belajar IPS, SDI Al Birruni.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kreativitas siswa terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas V di SDI Al Birruni. Kreativitas merupakan salah satu faktor internal yang diduga kuat memengaruhi bagaimana siswa menyerap dan mengaplikasikan materi pelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif asosiatif dengan desain ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDI Al Birruni, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik jenuh (total sampling) sebanyak 22 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner untuk mengukur kreativitas siswa dan dokumentasi nilai harian murni untuk mengukur hasil belajar IPS. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana berbantuan software SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kreativitas siswa terhadap hasil belajar IPS. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien regresi yang positif dan signifikansi (Sig.) sebesar 0,001 yang memenuhi kriteria < 0,05. Kontribusi kreativitas terhadap hasil belajar ditunjukkan oleh nilai R Square sebesar 42,9%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin tinggi kreativitas yang dimiliki oleh siswa kelas V SDI Al Birruni, maka semakin meningkat pula hasil belajar IPS mereka.
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayah, N., & Rosadi, K. (2025). Kontribusi kreativitas belajar terhadap hasil ujian materi IPS terpadu siswa kelas v sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(2), 201-212.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika dan IPS. Bandung: Refika Aditama. Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Pratama, A. (2021). Hubungan antara Kreativitas Siswa dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Horizon Pendidikan Dasar, 6(2), 114-123.
Santrock, J. W. (2011). Educational Psychology. New York: McGraw-Hill.
Sari, R. (2020). Pengaruh Kreativitas Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(1), 45-52.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta. Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Novi Azzuhriatul Fitri, Eko Pujianto, Erlina Yuliastuti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
